汪洋大海之上飘荡着一叶孤舟，一位踌躇无助地父亲带着天生缺陷的儿子，孤独的坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，一起纵身跃入大海。

    电影开头的一幕，紧紧劫持着我的心。

    这位父亲，王心诚，已肝癌晚期；那个儿子，大福，自小孤独症。

    当王心诚得知自己的病情时，如何安置儿子大福的生活成为焦灼这位父亲的心头大事。甚至，出现开头那一幕，带着儿子终结他们的生命。

    命运之神在关闭一扇门的同时打开了一扇窗。患有孤独症的大福，生性爱水，幸抑或不幸，挣脱缰绳的羁绊，他们，重见天日。 

    为了在离世之前安置好儿子，王心诚竭尽所能四处打听求助，却历尽波折。大福爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋友，马戏团的玲玲。为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成的计划。他费尽心力地教大福自己坐公交车去海洋馆，在海洋馆擦地。为了不让大福感到孤单，他甚至不惜拖着病重的身体，背着自制的龟壳办成海龟，陪着大福游泳。他告诉大福自己将会变成海龟，一直陪伴在他身边。

    故事很平凡，人物很平淡。但是，仔细品味，就能发现，亲情不平淡，爱从不平凡。

    犹记得去年，参加社团组织的前往心心特殊儿童发展中心献爱心活动。院长介绍说，这里的孩子，几乎全部患有自闭症。自闭症，即孤独症。院长旁边，站着一个高出院长一头、双手拿着两个空可乐瓶、嘻嘻乱笑的男孩，看得出来，院长的眼角是湿润的，她哽咽道：“这是我儿子，年龄与你们相仿，可是你们懂的他不懂，你们会的他不会。因为他，他的父亲离开了我们。可是，我是他的母亲，离开他，我无法生活。”

之后，我们又见到儿童中心其他的儿童，他们或者面无表情，或者默然无语。同学中间有人拿出糖果给他们吃，个头稍大的孩子劈手夺过弱小无力的孩子手心的糖果。同学连忙又拿出其他的食物给那个个头稍大的孩子，并叮嘱他不要抢，人人都有，但是，效果甚微。那个孩子恍若罔闻，置之不理。院长的话在耳边回响：自闭症的孩子是很难沟通的，你跟他说话，他往往就像没听到一样，他们好像只是活在自己一个人的世界里。

大福，大概也是这个样子的。

王心诚在海洋馆教大福拖地，因为大福一直学不会，他实在按捺不住心中的急躁批评了大福，两行热泪从大福那略显呆滞的眼睛里夺眶而出……说不感动是假的，爸爸仔细地教，儿子认真地学，可是，横亘在中间的是理解的差距。

大福去抢马戏团的球，王心诚把球夺下后，大福因难以发泄心中的愤懑，抱着父亲的肩膀狠咬一通，而王心诚强忍着疼痛并示意大家平静下来。这个情节真实的表现了孤独症孩子的一种极端的表达方式，作为父亲的王心诚，默默地承受着这一切。

王心诚拖着病重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福游泳。看着他差点溺水，我落泪了，完全不由自主。

影片的最后，王心诚死了，大福没有哭。

父亲的离开，儿子的生活似乎没有改变。但是，当儿子熟练的穿好衣服、煮鸡蛋、坐车、下车时，我们看到了父亲的影子；当儿子在海洋馆认真的拖地时，我们看到了父亲的影子；当儿子在水里游泳抱住大海龟时，我们看到了儿子的心、父亲的爱！不得不承认，大福的天堂，有如山般浓浓的父爱。

“穿过河流是海洋，穿过海洋是远方，站在心的方向，张开爱的翅膀……”无疑，有爱，便是天堂！

                               本文获第六届读书观影征文活动三等奖