姜心茹，女，21岁，中共预备党员，就读于西安理工大学自动化与信息工程学院2020级本科电子信息工程专业，曾在Applied Acoustics(中科院二区，If:3.614)和Frontiers in Physics(中科院三区，If:3.718)等期刊发表SCI论文5篇，获得国家励志奖学金2次，曾担任自动化类208班团支书及校，团委组织部成员。

初见到姜心茹，就可以轻易感受到，她身上的独特魅力，眼睛有光，自信且从容，和她交谈过程中，会发现她的优秀的气质体现在言谈举止各处，和她聊天受益匪浅。她性格开朗活泼，乐观向上，有着和大多数女孩一样的爱好，喜欢看书、追剧、打游戏。

从寻找意义开始的论文撰写

一个人从辽宁跨越山河来到西安，忍着严重的水土不服和强烈的思乡之情，姜心茹开始思考，独自来到距家如此之远的地方求学的意义是什么？有意义吗？迷茫与怀疑之际，辅导员杨可心告诉她，“有的，当然是有意义的，不过，这个意义需要你自己去寻找。”就这样，她开始了寻找意义之路。她竞争团支书，参加校团委，努力学习，组织、参加各类活动。大一第一学期因名列前茅而被导师选中参与大四学生毕业设计的审阅工作。起初知道自己的工作内容后，她倍感好奇，在大学学习了四年最终会以一个怎样的毕业设计来结尾呢？后来她不仅找到了答案，还在各类细化的专业方向里找到了自己感兴趣的方向——信号与信息处理。

发现自己兴趣所在的第一时间，姜心茹就主动向老师提出想要参与信号与信息处理类相关研究的想法，得到首肯后，就开始着手她的第一篇有关信号收集与信息处理在舰船方面应用的SCI论文的撰写工作。因为没有成套的书，她就看相关文献，旁听研究生的组会，主动联系老师，请教问题，什么都不懂，就一点点慢慢地学。从大量的已知文献与理论中得到自己的想法后，实现算法，学习编程实现，学习做仿真实验，检验证明。一有时间她就背着电脑从曲江校区到金花校区的老师办公室请教问题，老师会给她仔细讲解，有时和老师一讲就是一个下午的时间。有了第一篇论文的支撑，到了大二，姜心茹就能够和研究生学长合作研究两篇论文并行。大三能力趋于成熟，她已经可以独立地完成一系列的撰写过程，从想法提出、到完成实验过程、最后以一作的身份发表论文。姜心茹说，这是一个循序渐进的过程，开始是被老师慢慢带着，然后与研究生学长们合作，一步步地积累经验与方法，最终逐步实现自主创新的科研要求。

喜欢就坚持去做

“主要还是喜欢，不然很难坚持下去的 我对自己喜欢的东西往往特别关注，如果不喜欢的我是不会去关注与了解的。”

因为特别好奇，所以充满兴趣；因为兴趣，所以无论是看大量的英语的文献，还是做大量的试验，姜心茹都坚持着。开始学习理论是一个枯燥且乏味的阶段，看不懂英文文献，看不懂逻辑，看不懂书，就好像上课听不懂老师讲课一样痛苦。有不懂的问题就一定积极主动去问，脸皮厚一些，做科研就是要多问，不要怕自己提出的问题太过愚蠢。她以本科生的身份主动参与到研究生的生活学习中，多读多问多听，不断地积累经验。“科研于我而言最大的魅力就是它的不确定性，没有人肯定地说出做这一步是对还是错，只能不断地试，一次又一次。当你突然发现带着自己名字的论文，不论通过现有的哪种检索工具都可以检索到的时候，油然而生的成就感，就是坚持下去的动力。”

自学能力特别强，不满足于已有的知识，像海绵一样不断地吸收新的知识。导师交给姜心茹一张科研绘图和一个新开发出来的科研绘图软件的安装包，她先上网查，这个图是用来表示什么的，从图中要得到什么信息。然后安装打开软件，一点点摸索如何运用这个软件将科研图绘制出来，不久她就摸索清楚并绘出了老师要求的相关科研图。后来，每一次老师安排的绘图她都是第一个做出来，老师就将绘图这项任务交给她，并安排她给其他进行科研同学讲解软件用法以及每一次的科研绘图的绘制方法。

对于不确定的事情充满好奇，对于自己爱好的东西的特别坚持已经成为她性格的重要组成部分。和朋友打电动，一定要通关，不看到结果就有点不得劲儿。她对科研的坚持让她每天早出晚归，每天的生活安排得满满当当。学累了时，她就会一个人背着包，随机坐一路公交，随便到哪个站，想下就下，到处走走逛逛，看看风景，看看建筑。

做科研不要玻璃心

“你觉得做科研以来，你最大的感受是什么？”

“不要玻璃心，有问题就自己改。”

上大学以前的姜心茹求学过程都是顺风顺水的，只要肯努力上进就会有好的收获。而到了大学以后，她发现有些努力是没有结果的，甚至会给予自己重重一击。自从开始做科研以后，她的学业生涯开始出现波澜，经常经历挫折与打击。最开始那段时间，会因为老师的批评，特别难过、痛苦，想到没日没夜做了一个月的东西被突然否定，一个月的努力化为泡影，一个多月的时间就这样变得毫无意义就感到抑郁。没有被情绪所扰，冷静下来后，她换角度思考老师否定的原因，当意识到自己没有想到的点时，她会特别懊悔，因为自己考虑不够周全而导致后面出现一系列的错误。一周后，老师给她打电话问她论文改得怎么样了，告诉姜心茹，这个过程是做科研人人都要有的，不要害怕失败，失败的越多，成功的概率也就会越大。她用最近在读的一本书告诉记者“勇敢是什么？勇敢就是，你明明知道自己可能会输，但还是会竭尽全力地去坚持，不是鲁莽地相信自己会赢。勇敢，是你心里清楚地知道自己可能会输或者一定会输，但那又怎么样呢，你还是愿意去做，去坚持。想做的事就勇敢去做，无论结果怎样。”老师的批评让姜心茹醒悟，她更不是一蹶不振的人，她继续坚持着自己的科研学习，并且有了更加丰富的经验和阅历。

姜心茹认为，高考前是应该与不应该的选择，什么事应该做，什么事不应该做，而上大学以后，生活就分为自己的与别人的，做好自己要做好的事，不要管别人做不做。在大学学习中，课程安排，培养方案，是面向大多数人的。如果不想顺大流，不想普通，不想要单线程地发展，想要有自己的想法，除了学校既定的学习内容，可以试着去培养自己的兴趣爱好，做自己喜欢的事，比如喜欢竞赛就去竞赛，喜欢科研就去搞科研，擅长沟通的可以发展社交能力等等，在遵守学校规矩的基础上，有什么想法就去实现，有想做的事就立刻去做，有喜欢的就坚持去做，不要害怕试错，积极向上，收获独属于自己的闪闪发光的大学时光。