夏春莉，我校高等技术学院人文与管理系商务3071班导师。其所带班级在2008年度获得优秀班集体称号，英语四级通过率在三年制专科中遥遥领先，计算机二级、三级证书、专业相关证书几乎人手1-2个，班上4名同学参加全国电子商务大赛获得两项二等奖，获得校优秀毕业生称号的同学2名、获得省优秀毕业生称号的同学2名，专升本同学5名。去年，夏老师被评为2010年度优秀专科生导师。

 

    记者：夏老师，请简单介绍一下您的工作经历吧。
    夏春莉老师：我于2004年毕业参加工作，今年已经工作7年了，刚工作第一年承担少量的教学工作，同时兼任部分行政方面的工作，从第二年完全从事教学工作，从2008年到现在除了承担教学工作，还兼任部分学生工作。

    记者：作为年轻教师，请谈谈您从学生到老师转型过程中的心得体会？
    夏春莉老师：在我上学的时候总觉得教师是一个很让人敬畏的职业，自己从来没有想过有一天自己也会成为老师。一个偶然的机会，我当上了老师，从学生到教师的转变曾一度让我有些不适应，因为不少时候我还习惯于从学生的心理和角度去看待问题。但我很快发现，了解学生的心理，对教学工作有很大的帮助，因为知道他们的想法，更容易和他们进行交流和互动。

    记者：你认为要具备哪些方面的能力才算是一名合格的导师？
    夏春莉老师： 我认为专业导师是学生正确规划大学学习计划和有效进行专业学习的引路人，与学生的健康成长和成才有着非常重要的关系，所以让学生树立正确的人生观、端正学习态度是很重要的。这就要求导师自己首先是一个乐观积极，勤奋踏实，不怕吃苦，进取心强，思想上开明豁达，  生活上热情和善，工作上严格要求自己的人，身体力行以感染学生，才能引导学生树立正确的学习、生活态度，在班级确立团结和谐上进的班风。

    记者：在平时工作中，您一般采取何种方式与学生沟通？在学生工作过程中遇到过什么困难？您是如何解决的？
    夏春莉老师：和学生的沟通可以是多方面的，不一定是专门叫到办公室交流，这样反而会给部分学生很大的思想压力。要想和学生很好的沟通可以是在课间和学生的“闲谈”，也可以是平时主动和学生打招呼，开个小玩笑，或者只言片语的关心，还可以主动到学生宿舍去和他们谈谈心，也可以是针对个别同学的单独谈心等，但谈心最好做到有的放矢、轻松自然，而且去学生宿舍要注意时间的把握，如什么时候去，谈多久，不要让学生感觉不方便，影响他们的休息。
对学习上有困难、思想上跟不上的同学主要还是通过与之正面交流加上与其他同学侧面的交流了解，分析学生的学习困难的原因，以及思想上不正确不积极的原因，对其进行正面指导，同时辅以同学的帮助。

    记者：面对近年来严峻的就业形势，专科毕业生的压力也许更大，您是怎样为这些即将踏上工作岗位的学生做思想工作的？
    夏春莉老师：在他们刚进入大学学习时，我就开始逐渐和他们讨论一些关于工作方面的时事，引导他们对就业市场做比较充分的了解，鼓励他们在大学期间积极把握外出打工锻炼的机会，让他们树立起找工作积极正确的态度，由于他们从思想上和自身素质上都有了一定的准备，在找工作时难度就小很多。

    记者：您了解学生心目中的您吗？您想在学生心目中树立一个怎样的形象？
    夏春莉老师：比较了解，但谈不上完全了解。我想在学生心中树立一个博学、上进、亲切的教师形象，在专业上得到学生的认可、敬重，在生活上，师生之间可以像朋友一样坦诚相待。

    记者：对获得“优秀专科生导师”这一称号，您有什么感想？对今后的工作您有什么打算？
    夏春莉老师：我很感激领导和同学们对我的信任，感谢我的领导对我工作方式方法的指导，也感谢我们全体商务3071的同学的积极配合。今后我会更加努力的学习，以获得专业上的进步和工作技巧的提升。