| 行者没有远去 |
| 也曾留恋过 如痴迷的海燕缠绵于飘动的海浪 也曾迷茫过 似迷航的小船踌躇与弥望的浓雾 可是 终究该起身了 缓缓的撒手放开了泪浴中深恋的姑娘 脉脉的回眸 滴血的泪眼将这一片温馨折叠回收 前进了 一滴滴溶化于蓝色的汪洋 也曾深思过天涯海角的渺远 不经意会掉入无尽的深渊 也曾想到过浩瀚大海的暴戾 担心会成为困兽的饱餐 然而 春花般的稚气总是经不起骤雨的冲洗 镜湖般的心境往往耐不住狂风的煽动 于是 |
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| 孑然一身的永不独行者 |
| 序言:一个人守护一座城，一座城送别一个人。在这个功利的时代，原本必须的忠诚反而成了难得的美德。谨以此文献给忠诚的化身，我最尊崇的足球运动员，利物浦最伟大的队长――史蒂文.乔治.杰拉德。 2015年5月16日，杰拉德完成了他在安菲尔德①的最后一战， 当他完成致辞，告别球迷走入球员通道，球场内仍然回响着《你永远不会独行》的歌声，在代表利物浦的这710场比赛里，这首队歌杰拉德听了无数次，可是他的球员 |
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| 社会实践：垃圾分类，义不容辞 |
| 路漫漫其修远兮，7月24日，实践队依旧兵分两路，进行实地调查。 第一组去了周至县哑柏镇政府及昌东村和裕盛村，与政府人员的访谈中了解到，周至县对于垃圾分类的政策首先在各个机关进行强制实施，农村目前开展，但是没有强制。但各个机关虽然已强制实施垃圾分类，但能做到的仅仅是将可回收和不可回收区分开，可回收的进行回收利用，不可回收的就拉到填埋场进行填埋。在农村里，因为硬件设施不齐全，所以大多数村民也仅仅将可 |
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| 基于生态马克思主义理论的水生态文明思考 |
| 生态马克思主义是西方马克思主义当代发展的流派之一,是西方马克思主义对当代全球问题和人类发展困境进行哲学思考的产物。其生态危机理论为分析和解决当今人类的生态问题提供了富有建设性的思路和方法,尤其是对于我国进行生态文明建设、深入理解当代生态危机表现、解决环境保护和经济发展的两难问题都具有积极的启示作用。本文在本·阿格尔的异化消费理论、莱易斯及高兹的政治生态学以及奥康纳等几位最具代表性的生态 |
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| 当代青少年思想问题浅析 |
| 最近出现了一个新词“空心化”，我觉得很契合我们年轻的一代。当代年轻人的空心化主要表现在四方面：缺乏积极向上的人格力量（丧是生活常态，普遍缺乏真正的信仰）、缺乏主体性（人生没有目标，焦虑迷茫）、对于生活没有自己的观点和主见（佛系、随缘）、对生命的快乐缺乏感受（兴趣少，感觉生活很无趣）。 现在中国年轻人的空心化趋势越来越明显，那么造成我们的焦虑与迷茫的原因是什么？ 第一个原因应该是理想世俗化。犹记得 |
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| 院系动态：自动化与信息工程学院举办新... |
| 本网讯 9月23日下午6点，自动化与信息工程学院2019级新生不同专业各班之间进行了热火朝天的拔河比赛。 据悉，拔河比赛为自动化与信息工程学院的传统，由该院学生会组织，采用三局两胜淘汰制，最终决赛冠军将获得奖励。 比赛现场气氛火热，同学们情绪高涨，一根绳，将原本有些陌生的同学们凝聚在了一起，培养了大家的团队精神，增强了彼此之间团结互助的能力。 图为自动化195班与电气191班角逐 |
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| 电影 《花样年华》观后感 |
| “情怀”其实是一种糟糕的东西。我们喜欢一样乐器，没有坚持到专业地步，又不舍得放弃，就变成了一种情怀；我们留恋家乡，又抛弃了它，变成一种情怀；我们喜欢一个人，但不能彻底拥抱，于是也变成了一种情怀。拿不起却又放不下，虚掩的门，踮起的脚，够不着的葡萄，未曾解渴的梅，都变成了，一种情怀。 在你孤独的时候，当想起那些生命曾经错过的那些人时，是不是也能想起一句话：“如果当时我们其中的一个可以主动一点，我们 |
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| 一剑钟秦 |
| 2004年，杭州的一个小小的名为玄机的科技公司，从已故企业家温世仁病逝前撰写的一部长篇武侠小说的初稿中获得了灵感，开始着手创作一部全新剧情的3D武侠动画。2007年动画片第一部在北京电视台首播。当时，就连导演沈乐平也不知道，他们已经打开了新世界的大门，而中国动画史也因他们翻开了新的一页。 《秦时明月》主要讲述在大秦刚刚统一六国到秦王朝覆灭之间这一时期，大秦王朝与六国英豪诸子百家等上演的一部从朝堂 |
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| 一抹薄荷飘香 |
| 天气渐渐热了起来，浮躁之气星星涌来。在图书馆闲逛瞥到一本书，书皮是那种仿佛薄荷的清新的绿色——《活着本来单纯》。单看书名就有种吸引力，一直喜欢散文的我自然不会放过她。 《活着本来单纯》是本散文集，是丰子恺所作—他不仅是散文家也是名画家，他的作品兼有平易淳朴之风，宽仁隽永之意和童真天然之趣。他的画犹如他的作品朴实有趣，简单又不失韵味，散落在文章里更显其雅致。在《活着本来单纯》的扉页上，如是写道 |
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| 招聘信息：闻泰科技股份有限公司来校招... |
| 本网讯 9月25日下午，闻泰科技股份有限公司在金花校区教二200室举行校园招聘宣讲，为我校即将毕业的学生提供了研发类、测试类、技术支持类、质量类、运营类、供应链类、财务类、人力资源类8个就业类别的岗位。 闻泰科技股份有限公司自2006年成立，现为中国最大ODM上市公司，并于2018年成功并购安世半导体，半导体细分领域位列全球前三。 宣讲会上，闻泰科技股份有限公司西安硬件总监姚思聪对该公司发展历史 |
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| 白虎记 |
| 白虎趴在高处的石台上 懒洋洋地俯瞰底下的一切 白虎望见吓坏了的土鸡 红着眼睛贪婪地飞扑而去 白虎耷拉着圆乎乎脑袋 无聊的晃着尾巴散着小步 白虎打着哈欠躺在树荫下 无视着孩童在笼外放肆欢笑 |
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| 理工大2019的秋 |
| 窗外的绿树婆娑着秋日的余暖 漂黄的叶子羡艳着绿植的恒久 楼下的道路仍在喧嚣着青春的悸动 稀疏的蝉鸣却在挣扎着未知的彷徨 你款款的来 在这里困惑与憧憬 彷徨与迷离 付出与收获 终究却是逃不开的离殇 或许也是放下的欢歌 熟悉的轮回透彻着陌生的灵魂 案上的清盏修渡着人生的困惑 拖沓的脚步依旧打卡着平凡的生活 时事的变迁正在孕育着不安的焦灼 谁 在这里嫉妒着芳华 谁 在这里飘忽着执着 谁 在这里看淡 |
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| 院系动态：印刷包装与数字媒体学院进行... |
| 本网讯 9月28日晚，由印刷包装与数字媒体学院学生会主办的2019级新生辩论赛—“思辩杯”半决赛在曲江校区教十507和509举行。 半决赛的参赛双方分别是印193和包192，印195和包191。两个对战阵营分别就“童话是编造给孩子的美丽梦境”和“童话是伪造给孩子看的黑暗故事”两个辩题展开辩论，各方就己方辩题展开论述，寻找比赛双方的共同点和不同点。比赛结束后，由印刷包装与数字媒体学院辩论队老成 |
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| 社会实践：夏日寻芳清姜畔 |
| 为贯彻落实党的十九大报告关于“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”精神，提升大学生关爱保护“家乡河”的意识，持续推进形成全社会参与河流保护的强大合力，中国水利教育协会与中国水利报社联合开展“寻美家乡河”暑期社会实践活动。 活动以“乡情的河、文化的河、幸福的河、生态的河、安全的河、发展的河”为寻美理念，围绕河流与历史文化、河流与人文情怀、河流与经济社会发展等三大方向开展调研。 “寻美家乡河 |
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| 整风肃纪必严明 铁血军营有柔情 |
| “小兄弟们”“小家伙们”“孩子们”……是记者在承担2019级本科生军训的火箭军工程大学教官们口中最常听到的词语。十二连的教官们谈起14天来带的这批“新兵”，好像有讲不完的故事，说不完的叮嘱…… 十二连连长徐浩然：这就是一个集体该有的样子 十二连连长徐浩然一说起这些“兵”，脸上就有藏不住的笑意。“他们不管干什么事儿都很有主动性。无论是队列行进还是排练歌曲，都能让我感受到他们身上的热情和干劲 |
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| 教师节征文优秀作品选登：师恩难忘 |
| 2017年春开学初，我看着课表里的C语言程序设计课，兀自发愁皱眉。我的逻辑思维并不好，该怎么学好这门课呢。 第一次上课，见到了老师您，您介绍自己名字是“王海晟” ，嗓音很洪亮。我坐在讲台下充满敬佩地看着您。高高的个子，有一点儿啤酒肚，说话的语气有点儿生硬与严厉，脸上总是丝毫不展露出哪怕一丁点儿的笑。 您让我们准备一个本子，记录自己写的程序。下午放学后，您走得很快，我小跑着跟上您，问您是用学校统一 |
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| 教师节征文优秀作品选登：遥 想 |
| 看着老师走路带风，行步匆忙 我聆风依窗，随手翻阅神话典章 哪吒三太子的六条臂膀好生威武 可否遥借于我将老师相帮 作业教案整齐摆放 还可将水杯拿来添些枸杞红糖 老师无暇顾及自己 只将我们放于心上 那便让我为老师牵心肠 大圣乘筋斗云瞬时穿过霞光万丈 我向他交换 允诺无尽的蟠桃，免费品尝在家乡 老师批改作业伏案于昏黄灯光 末班车驶过校门卷起尘土飞扬 我携这抹云彩送老师归家 恰还能赶上辅导自家幼年儿郎 |
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| 教师节征文优秀作品选登：父亲的“病” |
| 我从小生活在教师家庭，父亲是位中学教师，母亲是位小学教师，亲戚朋友大多也在教育领域工作。也许是成长环境的影响，长大以后，自己不知不觉也走上了教育工作岗位，所以每年的9月10日教师节对于我们这个大家庭来说是一个特殊的日子。在这天，大家在家庭群里彼此祝福问候、讨论，从小学、中学到高中、大学，好不热闹。今天我想说一说我的父亲，一位在基层教育一线辛勤耕耘三十多年的老教师的平凡故事。 2007年，父亲 |
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| 老师，我想对你说 |
| 亲爱的老师，您好: 人们常说老师是辛勤的园丁，悉心呵护着我们这些祖国的花朵。而我认为，你们同样是花朵，自身亦染上馨香，尽情散放。 教我们语文的刘老师，您好！ 您仿佛有着与生俱来的韵致，初见时便知是由文字浇灌而成的沉稳气质，从容而淡雅。 不知您自己有没有注意到，您上课时总爱做着一个动作:微微侧身，倚靠在讲台上；一只手自然垂下，另一只手时撑在讲桌上；伸出一根手指，微微高于头顶，指点着什么。您的眼神里 |
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| 记余师一篇 |
| 风流儒雅，桃李满园。 犹忆毕设伊始，研考已毕，初次相见，余师询“工否研否？”答“择研”。又问“何校何术？”答“本校本术”。师笑问“何师？”答“汝”。吾师大惊，溢于言表，接而问之“何不预告知？”吾答“尚不知能力何以，故未告之”。师无言扶额，就此作罢。 毕设至今，几两载矣，数次交通，虽不敢言之完全，知吾师习性七八有之。曾与吾等毕设四生约谈两时辰有余，吾以此为限，后亲见余师与师姊二人涉及研究，不食不休 |
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