| 从叠被开始的内务生活 |
| 小小内务不简单，叠被难倒一大滩。 具体深究哪里难，三天三夜道不完。 劝君莫急椅上坐，且听我来说一说。 棉絮压实很重要，边角方正会更好。 被面是线应平接，长有三分紧折叠。 凹凸不平不打紧，五指沿角压条印。 两头回折居中折，上下平齐两相合。 边线整齐朝外面，靠脚一侧紧贴边。 折叠整齐仅基底，完美主要在修理。 谁人复知叠被途？我辈才俊尚有存。 苦得寒窗十八载，莫急当下一二困。 |
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| 记教官 |
| 泉溪自山崖淌落，蛇行无距，遇石则滞，而后归涧，方汇于江海也。此顽石，军训也，尤教官也。大学的第一堂课就是帮学生摆正自己的道路，冷面的形象是鲜有人愿做的，但是教官应了下来。于是，有夙兴夜寐，有淳词教导，有以身作则 有立己为先，有交传薪火，有为人为国，而少切辞致谢，少互相理解。纵如此，无悔词，严苟未减，热血未息。查寝时的严厉批评人充斥着善意，操练时的纠正亦饱含鼓励。雨幕之下，汗水尽藏，虽负坚苦，未有 |
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| 军旅青春 |
| 换戎装 展飒爽 秋阳高挂如松旁 左转向 右凝望 整齐划一数排行 目光如炬疾对敌 铁汉柔情军歌唱 艳阳流云晴空照 纵他汗流又何妨 要锤炼 锤炼那钢铁意志 要挺起 挺起那民族脊梁 喊出的 不仅是口号 还有青春的誓言 走出的 不仅是步伐 还有梦想的大道 古来木兰代父从军 今朝吾辈拼搏自强 流下的每滴汗水 终成祖国澎湃汪洋 那年忆起 又是幸福的脸庞 骄傲的微笑 |
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| 军训纪实 |
| 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，庚子鼠年，西理工学子冲破疫情的阴霾，在古都西安如约而至，加繆在《鼠疫》一文中有言:“战胜疫情的唯一方式只能是团结”，在军训场上亦是如此。放眼望去，是骄阳似火下的相互扶持，是教官一丝不苟的教导，是教导员严谨的循循善诱，是每一位理工学子折射出的熠熠光辉。 毛泽东有言:“青年是八九点钟的太阳，是有无限的活力，具有无限的活力。”于我们而言，青春正当时，军训不仅是对身体素质 |
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| 军训之旅 |
| 嘹亮军歌，是军人恢弘大势的体现 挺立军姿，是军人坚毅之志的表达 铿锵军步，是军人严明组织的外露 任何的艰难困苦，不过行船之橹 飒爽甩臂，是军人矫健身姿的展现 果致挥拳，是军人铮铮铁骨的迸发 磅薄踢腿，是军人英勇作战的再现 悉数的阻碍磨砌,不过凌空之翼 划一转体，是军人团队意识的凝聚 精准射击是里刻苦训练的硕果 匍匐前进，是军人冲锋陷阵的缩影 一切的难关荆棘，不过成才之路 |
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| 浅谈“祖国，荣誉，责任” |
| “祖国、荣誉、责任”为西理工的校训，这三个词中的任何一个都有着极其厚重的分量，感谢西安理工大学，也感谢新生军训能让我有机会，说说我的一点想法。 祖国，国家，“先有国，才有家”，我们这一代人生于和平年代，长于和平年代，我们没有切身体会，如何才能诞生一个国家，如何能创造一个国民的庇护所，所幸我能从军训的高标准严要求中，感受到一些前辈们的苦与累，辛勤与汗水。 向往荣誉，保持一颗上进之心，军服左臂 |
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| 青春之觞 |
| 卧泾渭之畔兮，盘秦岭之巅。 聆隔塔之声兮，观芙蓉之艳。 云四海之人杰兮，赴青春之西理。 抚金柳之逸柔兮，望红日之暾离。 着迷彩之戎装兮，持钢枪之护疆。 呐彻天之口号兮，踏脚步之铿锵。 若军姿兮挺拔，如松。 若行进兮急迅，如风。 恰盘坐兮端庄，如钟。 奈何烈日兮炙烤，其汗如雨下。 难忍怖肤兮酸痛，期划流春雨。 感师之嘶哑，隐生兮怜惜。 立干钧之誓，不负兮东流。 发团结之声兮，扬强军之音。 树报国之 |
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| 军训思来苦后甜，人苦立志趁青年 |
| 军训，参着泪水和汗水，透着深呼吸，高度紧张的思想和敏捷有力的动作无不一构成一道道秀丽的风景线。 当我们穿上军装，由原先懒散步伐到几天后的整齐划一，由原先的娇生惯养到几天后的坚强独立。军训这几天带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的认识，它让我们学会了太多平时在学习中学习不到的东西。军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也焕然一新。 学唱军歌，笑声迭起，与教官畅谈 |
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| 秋日所感 |
| 今，天气晴朗，月光皎洁，望月，所感甚多，故作此篇，以怀往日。 庚子年九月，初秋，日毒甚，且敖广司雨吝，炎。 子瞻有云:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，又闻“苦苦，苦无限，不苦，若无穷。苦尽甘来日，方知苦是功。”吾等非鼠辈，与友人皆次当行，半固为兵，获甚。 披蓝染，列纵横，行军姿，作肃状。初满地披汗湿，无强掩颜色讨言欢，悦虎符令声，愈数日，却有厉兵秣马。冬练三九夏练三伏之势 |
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| 下手处是自强不息，成就处是至诚无妄 |
| 军训是一场与艰苦同行的旅行，在旅途中我们逐渐与之和解，相互督促着走向彼岸花开。 时间飞逝，转眼间军训已过去九天，在这短短九天里，新生们在烈日下站出笔直的军姿，任由汗水浸湿军装。学子们在星云下唱出嘹亮的军歌，任声波冲破云霄，我们痛过累过，却从未后悔过，因为汗水会赠与我们坚毅的品格，我们甜过笑过，却从未放松过，因为军歌会激发我们的爱国热忱。那些我们咬牙坚持的时光，那些奋力前行的日夜，绝不会辜负 |
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| 于宣传队有感 |
| 相较于在训练场进行各种训练的同学们，宣传队更像是独立出来的小分队，是军训大观园里的“小众”。 形象的说我们不是冲锋陷阵的将士，而是手提电报箱的后勤人员。我们用舍友的只言片语努力拼凑出军训的全景。我们在电脑前对着刚传输过来的照片陷入想象。 我们有的身体抱恙，有的被迫退出“前线”才来到这里，有的想用自己的一技之长“曲线救国”，不论因何而来。我们都在为了连队的荣誉而奋斗。 可是几天一次的板报或者手抄报 |
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| 军训少年游 |
| 少年游，三更打灯五更勤。 正步天下先，微荡到寰宇。 铁骨担柔情，壮哉英杰气。 少年游，日出而行月落息。 酸肩堪比柠檬枝，痛处似中玫瑰刺。 地灵已是千年萃，人杰必先万难同。 少年游秋风萧瑟洪波起。 云翳难挡鲲鹏翅，雨帘怎遮龙虎行？ 气有九龙腾海之势，身似盘古开天之姿。 君且看，待吾青旅军训毕，万千学子涅磐生。 人生路，鸥翔鱼游水天色，落霞孤鹜造化美。 |
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| 校园英才：专于“光谱”，做最好的光信人 |
| 魏锦禹，光信16级学生，连获2017-2018、2018-2019学年国家奖学金。曾获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家三等奖等多种奖项，申报四项专利，发表的学术论文被EI和《强激光与粒子束》收录。 专于所学，只为心中热爱 2016年，魏锦禹怀着激动的心情踏入了西安理工大学的大门，成为了光电信息科学与工程专业的一名学生，之后，他从未想过自己会如此热爱光信这个专业。刚入学 |
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| 持续“充电”，做好学生的引路人 |
| 王宗强，中共党员，副教授，研究生学历，全国高校就业指导师，中国高等教育学会学生工作研究分会会员，陕西省大学生人文素质教育研究中心研究员，现任土木建筑工程学院学生工作办公室主任。自2009年6月留校以来，先后担任水利水电学院、土木建筑工程学院专职辅导员，同期负责学生党建、资助、团学及办公室日常管理等工作，获评校级优秀辅导员、陕西省暑期三下乡社会实践先进个人、陕西省优秀共青团干部、陕西省 |
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| 你有多久没见过这样的清晨 |
| 当雨点拍打着你的窗户， 当晨风吹醒刚开房门的你， 当你听见雨滴落在房檐上， 你可曾见过这样的清晨？ 买份大饼和豆浆， 带着他们去旅行。 清晨的空气沁人心脾， 清香中蕴藏着雨滴的爱意； 马路上的车辆川流不息， 车灯又似闪闪的眼睛； 行道树叶一圈圈旋转， 调皮地落在的你的发尖…… 你可曾见过这样的清晨？ 有个声音告诉自己: 归去吧，归去来兮。 但清晨的兴庆宫邸如此美丽， 蒙蒙细雨中分外神秘 |
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| 雨的遐想 |
| 今年的雨水较往年频繁一些，离别也较往年多一些。“寒蝉凄切，对长亭晚”，尤其在骤雨初歇之时，离愁别绪最容易被激起，在心海中泛起涟漪，向远处波去。 早起，煮一杯清茶，水汽袅袅，好似要飘到秦岭去，与秦岭中的云雾融为一体似的。在城市之中，很久没有见到秦岭山峰之间云雾缭绕的样子了，这大概要归功于这几日断断续续的雨水了。 雨天最易思人思物思故乡。在外地出差或者学习时，偶然遇到大雨，坐在宾馆之中，听着沙沙 |
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| 老屋 |
| 土城上的巷子里，人都搬走了，岁月冲淡了生活的气息。一户一户的院落都是拉拉扯扯的花草，漫不经心地长满了角角落落。土夯的院墙高高低低，许多都露出了石砌的筋骨。老屋的门头还没有倒塌，联系着砖漂的面墙向南而立。硬木打造的前门也没有走形，只是满身的刻蚀如同老人的脸庞，沧桑而厚重。门板上的铆钉锈透了，一疙瘩一疙瘩的和木头成了一体。门口的碌碡还是紧靠墙根竖着的样子，半截子却拥了土。门前高大的老槐没有了，新生 |
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| 我心目中的林则徐 |
| 怀着敬仰的心情，重温那段悲壮的历史，神游那烽火硝烟的年代。先贤“焚毒冲云霄正气壮山河之色，挥旗抗敌寇义征夺鬼魅之心”，感昭和激励着后来的人们，励精图治，发奋图强。 有人说，林则徐能够成为民族英雄有很大的偶然性。因为按照当时朝廷治理鸦片的决心，谁来主持禁烟都可以成为民族英雄。 然而在我看来，但凡获得“民族英雄”这样伟大荣誉的人，都是靠自己伟大的人格魅力和不懈地努力奋斗得来的。作为颁发这项荣誉的评委 |
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| 毕业生求职记 |
| 编者按： 从今年4月开始，西安理工大学摄影专业2020届本科毕业生韩佳龙在老师和朋友们的帮助下，先后走访了陕西的西安、延安、榆林等12个地区，拍下新冠肺炎疫情下不同学校、不同专业55位毕业生的求职之路，完成毕业作品《2020春天的我们》。在这组照片中，有人遗憾地改变了原本的就业计划，谋求新出路；有人坚持自我，在创业路上辛苦奔波；有人暂时找到一份不是很喜欢的工作，却仍积极为未来作打算……时至9月 |
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| 邹学文：少数民族帮辅班的数学老师 |
| 西安理工大学的少数民族帮辅班最早开始于2015年10月，由来自于不同学院的少数民族学生在一起，利用课余时间单独补习英语和数学。邹学文，是走进帮辅班的第一个数学老师、也是第一个老师，并且一直坚持至今。 四年多来坚持做一件事 积极响应国家支援少数民族和少数民族地区日益增长人才需要的工作部署，学校近些年招收了很多新疆生源地的学生。这些学生从最基础的语言交流到初高中知识储备的薄弱，都成为他们 |
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