对杨帅的第一印象，定格在大一开学不久的那场校报记者团纳新大会上。那天他站在台上，身旁是两位学姐。三人同台，他却自有一种沉定的气场——言语简净，条缕分明，每句话都像是事先梳理过的。严谨，是我最先想到的词。
杨帅，机仪学院2024级机械设计制造及其自动化专业学生，斩获2024-2025学年国家奖学金。大一学年成绩位于专业第一，荣获第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛国家二等奖、全国大学生英语竞赛国家三等奖。2025中国大学生数学建模陕西赛区一等奖、正大杯全国大学生市场调查与分析大赛陕西赛区二等奖、西安理工大学第十一届制图竞赛（机械类）一等奖、“尚真笃学”学习先进个人、“尚朴勤劳”先进个人称号等10余项荣誉。申请软件著作权一项、国家发明专利一项。他是班级学习委员、校报记者团学生记者、学院三实领航员负责人，曾获评校级优秀共青团员、优秀志愿者。
从被动选择专业到主动逐梦前行，从竞赛备赛受挫到国赛摘奖，从埋头苦学到以教促学，杨帅以严谨踏实为笔、以坚守热爱为墨，在大学时光里书写着属于自己的奋进篇章。
勤学砺行，解锁国奖之路
高考填报志愿时，杨帅的前几个志愿都未能如愿。最终，他被机械设计制造及其自动化专业录取。“算是被命运推了一把。”杨帅笑着说。家里有人从事机械行业，从小耳濡目染的环境让他对这个专业并不陌生。再加上当时机械专业就业面广、报考热度高，这个“被动”的选择似乎也没那么糟糕。
真正进入专业学习后，杨帅对行业的认知逐渐清晰起来。“毕业薪资与自身能力和学历直接相关，”他坦言，“本科生如果没有过硬能力，可能真的就是进厂打螺丝；但研究生阶段如果掌握了画图技能、能独立带项目，月薪上万不是问题。”这种现实的认知没有让他气馁，反而成为了努力的方向标。
从高中到大学的过渡，杨帅有自己的准备方式。高考结束后到大学开学前，他利用这段时间背完了四级单词。“不想让自己完全松懈下来。”
进入大学后，他形成了独特的学习方法。面对大学课程知识点密集的特点，他会在课前快速浏览一遍知识点定义，“不需要完全理解，但要有印象”，这样上课时再听老师讲解，效果会清晰很多。“大多数课程通过‘反复’就能解决。”杨帅认为，学习不是一蹴而就的过程，多花时间反复学习是最朴实也最有效的方法。他喜欢用下棋来类比学习：“棋手下棋时，能力和任务要相匹配，保持适度的紧张感。学习也一样，要给自己恰到好处的压力。”
面对学习中的困难，杨帅有自己的调节方式——跑步、听歌，通过这些方式释放压力，调整心态。“困难总会遇到，关键是学会怎么和它相处。”正是这种扎实的学习方法和稳定的心态，让杨帅连续多个学期保持专业前列，已修读的28门课程中20门成绩超过90分，顺利通过大学英语四级考试，最终荣获国家奖学金。这项荣誉不仅是对他学业成绩的肯定，更是对他整个学习态度的认可。
屡挫不馁，成图赛场逐光前行
去年9月份，杨帅一举拿到了第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛国家二等奖，这是他大学生涯中的重要一战。这项竞赛主要考察三维建模能力，要求参赛者在有限时间内完成建模，以准确性和完整性作为评分标准。备赛过程中，杨帅遇到了自己的“短板”——空间想象能力弱，面对大件图时总会产生心理障碍。第三次选拔被刷后，他没有放弃，而是选择了一个人在十号楼备战省赛。开学初，第一场理论选拔杨帅顺利通过。一轮筛选后的一次线下培训中，他结识了十分厉害且上进的队友吴子恒，两人约定一起通过选拔进入省赛。
然而，挑战接踵而至。杨帅发现自己不习惯快速接受新事物，面对又要学习一门新软件CAD的任务，他感到“苦不堪言”。二轮选拔过后，他心态上以为可以进入下一轮了，加上长时间学习软件的压抑，心理上不自觉地放松下来。几天后，实力见真章，幻想终破灭。
第三轮选拔时，那个最大的箱体模型摆在眼前，“对于当时的我来说一看就痛苦”。他做出了错误的取舍——舍弃了分值大的部分，不出意料地被淘汰了。
但确定省赛名单前，还有一个选择：可以继续跟着培训，坚持走下去。那时，杨帅一度陷入纠结：课程、四级、项目、入党，后面的赛程安排过于紧张，这几件事到底能不能协调好？自己到底还适不适合继续走下去？迷茫之际，他想起了培训后和吴子恒交流软件技巧、建模方法的一幕幕，想起了两人约定一起进入省赛的承诺。走在东校区的大道上，他问春风，风不语，却吹走了心中的疑虑。
当他告诉老师“我想再坚持一下”的时候，老师回应道：“那就好，我也不希望你放弃。”于是，杨帅从最薄弱的大件开始练习。夜晚的教十楼，又多了一间亮着灯的教室。省赛选拔结束后，他轻轻松了一口气，心想：不论结果是什么，我都能接受了。因为过程是极好的，早已收获了很多。
惊喜的是，他以第六名的成绩成为了省赛参赛队员之一。备战省赛的一个月里，杨帅坚持了以往的练习习惯：白天学习学校课程，去图书馆练习四级题目，晚上练习成图。有时会感到疲惫，但当他在晚十二点走出教室时，看到走廊里许多教室的灯光依然亮着。拖着疲惫的身子走在回宿舍的路上，他遇到了上学期采访过的优秀学长。“这么晚了，还要出校啊？”他问。学长略显疲惫地指了指手里拿的一台设备，微笑着说：“是啊，我给项目团队的成员送点东西。”月光洒在路上，杨帅的心又暖了许多。
备赛期间，他与队友吴子恒互相鼓励。一次交流中，吴子恒对他说：“问你个问题，法国的中心是哪里？巴黎。一个国家的中心就是它的首都，就像中国的中心就是北京，那你的中心就是你自己。要有自信啊！”这句话，杨帅一直记在心里。
“白天正常学习，晚上练习建模。”那段时间，他反复观看B站上优秀选手的建模思路视频，不断模仿、练习、总结。一个月的时间里，他画大件图的时间从一小时缩短到十五分钟。“竞赛和学习有很多相通之处。”杨帅说，竞赛中收获的建模思路和方法，后来也反馈到了专业学习中，形成了良性循环。更重要的是，竞赛让他认识了许多优秀的人。“身边有厉害的人，会不自觉地被带动着提升。”这种来自同伴的激励，或许比技能提升本身更为宝贵。
笃行实干，多维赋能成长
课业之外，他参加了少数民族帮扶班，这段他印象深刻的是给少数民族帮扶班同学辅导高数课程的经历——一对一辅导。这项帮扶活动是学院专门为少数民族同学设立的，在帮助他们克服学习上的困难，更好地适应大学的学习节奏。杨帅主动报名参加，成为了一名“小老师”。他负责一对一辅导一名少数民族同学，每半个月上一次课。从函数极限到导数微分，从积分计算到定理证明，杨帅需要把每一个知识点掰开揉碎了讲。“有些概念我们自己学的时候觉得理所当然，但要给别人讲清楚，就得回到最基础的地方重新梳理。”每次上课前，他都会提前备课，梳理知识点脉络，准备典型例题。课堂上，他耐心讲解，遇到同学不理解的地方，就换一种方式再讲一遍。
“辅导别人其实是最好的学习方式，”杨帅说，“为了讲清楚一个知识点，自己要先理解透彻。这种教学相长的体验，让我对知识的掌握更加深入。”慢慢地，他发现被辅导的同学不再畏惧数学，开始主动提问、主动思考。那种从困惑到明朗的眼神变化，让杨帅真切感受到付出的意义。“看到对方真的听懂了、学会了，那种成就感比自己做对一道题还要强烈。”他更体会到知识传递的价值——点亮一盏灯，不仅照亮别人，也让自己看得更远。
这段经历也让杨帅对“责任”二字有了更深的理解。杨帅还担任班级学习委员、机仪学院2025级三实领航员负责人，成为了老师和同学之间的桥梁——及时传达通知、反馈同学们的学习困惑、协调班级事务，负责与其他班级沟通学习和生活方面的问题。“既要理解老师的安排，也要站在同学的立场去沟通，两边都要考虑到。”他逐渐摸索出平衡的方式，在一次次上传下达中锻炼了自己的沟通能力。
高中时期对语文的喜爱，在大学找到了延续的方式。军训期间，杨帅写的简报被选中，随后收到了加入校报的邀请，成为校党委宣传部校报记者团学生记者。“当时只是觉得能继续写东西挺好的。”杨帅没想到的是，这个看似与专业无关的选择，带来了意想不到的收获。在校报工作期间，他累计发表人物通讯3篇、消息稿7篇，以文字传递青春正能量，还荣获2024年度“好新闻奖”、校园原创文学作品大赛二等奖。
在校园生活中，他认识了来自日语专业、仪器专业的同学，有的后来保研成功，有的考取了名校研究生。“不同专业的思维方式碰撞，让我看问题的角度更丰富了。”同时，校报工作也锻炼了他的写作能力。“理工科学生往往忽视文字表达能力的培养，但实际上，无论是写论文还是做项目报告，清晰的表达能力都重要。”
他积极投身志愿服务与社会实践，累计参与西安马拉松、关爱自闭症儿童等多项志愿活动，志愿服务时长达70小时，实践学时逾240小时，在奉献中践行青春担当，积极向党组织靠拢。
谈及未来规划，杨帅的目标清晰而务实。短期内，他专注于做好大创项目，争取优秀结题，在中国国际大学生创新创业大赛中再创佳绩。“继续以学习为主，带队参加竞赛，目标是拿到国一级别的奖项。”长期来看，他希望争取保研资格，最好能保送到外校。而在研究生阶段之后，他的规划透露着浓浓的乡愁——回到家乡附近或北方城市发展。
从被动进入机械专业，到主动规划未来方向；从成图困难户，到竞赛获奖者；从单一专业背景，到跨专业交友拓展视野；从埋头求学，到服务奉献——杨帅的大学生涯，是一个不断将被动转化为主动的过程。“本科生的薪资取决于能力”，这是他对现实的认知；而他对自己的期待，显然不止于“本科生”这个层次。在通往研究生的道路上，在从南方回到北方的地图轨迹中，杨帅正一步步将那个被动开始的故事，写成自己想要的结局。
