与武莉和惠瑜学长约定采访时间，两位学长分别是一年级和二年级的研究生，研究生的学习生活是十分忙碌的，在我们修改了多次采访时间后，在一个阳光明媚的下午，我终于在金花校区罗克韦尔自动化实验室见到了他们。

   

关于比赛

    2012“A-B杯”全国大学生自动化系统应用大赛是面向大学生的创新性科技活动，大赛以“节能、高效”为主题，结合AB旗下CompactLogix控制系统，旨在促进大学生工程应用能力的提高，激发当代大学生学习工程技术的兴趣，培养创新能力、协作精神，体现“学以致用”的理念，考核学生的实际制作与调试技能、有助于培养学生工程实践素养、提高节能与高效生产意识、提高针对实际问题进行控制实践的能力。

    本次大赛于3月正式启动，9月9日在浙江大学落下帷幕。全国80余所高校，90余支代表队报名参赛，50支代表队通过初选，10支代表队从初赛中脱颖而出。分别是：东北大学 、哈尔滨工业大学、大连海事大学、西南交通大学、重庆大学、我校、浙江大学、华中科技大学、邢台职业技术学院、北华航天工业学院。由我校自动化与信息工程学院教师弋英民老师带领，惠瑜、武莉组成的我校代表队参加了决赛。经过自动化系统现场演示、幻灯片讲解和专家质询评审，我校代表队最终获得2012“AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛三等奖，成绩位列全国第六名。

   “双进双出中储式球磨机制粉系统节能优化设计”是我校参加比赛的项目，主要是对现有双进双出中储式球磨机制粉系统的节能优化，设计的控制系统是以罗克韦尔CompactLogix系列的PLC（可编程控制器）为控制器，以RsLogix5000软件为编程工具，通过MATLAB设计模糊控制器并进行仿真，实现了控制系统节能优化的设计；另外通过设计远程监控界面和仿真程序，实现了对球磨机系统状态的实时监控和最优控制。通对实际现场采集数据的测试，达到了节能优化的目的。

    惠瑜，2007年9月至2011年7月在我校学习，获工学学士学位；2011年9月开始在我校信息与控制工程系攻读控制理论与控制工程专业。

    在我校信控系罗克韦尔实验室建设期间，他负责了实验室设备的组装、实验室网络架构的设计与建设和灌装线等十余台设备的调试工作，掌握熟悉了罗克韦尔自动化公司的各类产品，主要包括ControlLogix系列、CompactLogix系列，PowerFlex系列变频器，Kinetix和Ultra系列交流伺服驱动器等。在参与本次竞赛中，他设计了控制系统的模糊控制器，建立了这些软件之间的通信，将模糊控制通过MATLAB应用到实践中。

    武莉，2008至2012年在我校信息与控制工程系学习，获工学学士学位，同年考入我校研究生。在本科学习期间成绩优异，曾多次获得国家奖学金、国家励志奖学金等，并先后被评为校三好学生标兵、校优秀毕业生等荣誉称号；在校期间曾多次参加科技竞赛，先后获得高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国二等奖、全国“电脑鼠走迷宫”竞赛西北赛区二等奖等。

    在我校罗克韦尔自动化技术综合实验室的建设工作中，他设计实验室整体电气连接图、实验设备的组装和视觉检测加工传送控制系统等十余台设备的调试工作；期间全面熟悉和掌握了罗克韦尔自动化公司的ControlLogix、CompactLogix系列PLC，PowerFlex系列变频器、Kinetix和Ultra系列交流伺服驱动器等。在本次双进双出中储式球磨机制粉系统节能优化设计中，他主要进行了系统控制策略的设计和建模仿真实验工作。

 

“高徒”和“严师”

    学生的成功离不开优秀教师的引导，对于两位学长来说，弋英民老师就是他们成功道路上的指路人。当谈到弋老师时，武莉学长说的最多的就是老师是一名真正的“严师”，学长笑着吐了吐舌头：“我刚刚在你来之前又被老师叫去批评了”。弋老师对他们的严格不仅体现在平时教学上，在这次比赛中，他们的论文不知重写过了多少次，而每次写完弋老师都要一字一句的严格修改过，在每次试验中，弋老师对他们更是严格要求，从来不许他们偷懒，对于这一点，惠瑜学长笑着回忆起有一次实验偷懒去的晚了些，弋老师就很严肃的批评了他，于是从此之后，他就再也不敢偷懒了。

    在筹备比赛的无数次实验中，每一次弋老师都陪在他们身边，每每在实验室中一呆就是一整天。暑假期间，老师生病了也不忘了打电话时时询问，弋老师这样无私的关怀，两位学长与弋老师建立起了亲密的师生情，他们懂得体谅老师，争取每一次实验都不出错，好让老师少操心，以此来回报老师对他们的谆谆教导。

    俗话说“严师出高徒”，正是弋老师的这种严谨的作风及严格的要求，才能使他们取得这次的成功，他们对老师充满了感激之情。

学习生活

    既做研究，又爱好体育运动，劳逸结合在两位学长身上得到了真实的体现。打羽毛球是惠瑜学长最喜欢的体育项目，武莉学长笑着调侃：“别看他看上去文绉绉的，可扣起球来可是一点都不给别人留情的。”惠瑜学长说他喜欢羽毛球的原因是，打羽毛球是要用巧劲的，就像在学习生活中，他需要寻找最省力的途径解决难题，而不是一味蛮干。

    武莉学长则不同，他自嘲自己“只会跑步”，但是每一次当自己在操场上一圈又一圈奔跑时，他就能发现跑步越来越能让自己心中的梦想逐渐清晰起来，他说：“学习就像长跑，需要足够的耐力和坚定的信念，才能达到理想之地。”

 

    每一次采访都是一次无比奇妙的体验，对于采访者的我来说，听到的不仅仅是他们比赛过程中经历过的酸甜苦辣，看到的也不仅仅是他们硕大的奖杯和获奖后的笑脸，我更愿意做一名听众，与他们共同回忆每一次挑战自我、创造成功的人生经历。每个人的生命中总会有闪闪发光的几段“传奇”，我从他们的叙述中与他们同喜、共悲、同苦、共乐，他们的故事哪一件又何尝不值得我去细细品味和思考呢?又何尝不是一次次对我的激励和鼓舞呢？

 

 

  

                            惠瑜（左）与武莉