我总忘不掉那天的幻觉：我把新发的教材放在地上，它们自己在地上整齐排列，延伸成一条望不到边的跑道；新生们都挤上跑道，争先恐后地向前跑去，我也挤进了这支浩浩荡荡的队伍，开始了无目的地奔命。
以后发生的事情是我始料不及的。在经过短时间的盲目以后，大家都习惯了胸前的大学校徽，开始享受高考后的轻松：或无忧高枕卧睡，或闲暇逛街购物，或流连报刊杂志闲书，更有甚者，沉迷于花前月下，展望毕业后的“未来”。
但我却陷入了极度的迷茫之中。
——我出身教师世家，深知现在教育资源充裕，现在大学是宽进严出，完全不同于父辈的严进宽出。院长的讲话也证实了这一点，大学毕业证还没有放进保险箱！
——我不认为我高考是一次成功的历程，高考成绩不理想，是我心中的隐痛，不堪回首的高中时代，是我心中挥之不去的梦魇。我再也不愿面对又一次人生的失败！
每当夜深人静，我常常从挂红、重修、淘汰的噩梦中惊醒。我要起跑，我要加速，我要冲刺，向着理想与未来！
在对专业有了更深的了解以后，我开始给自己描绘了一个美好的未来，朦胧的理想慢慢凸显出她曼妙的轮廓。我发誓：四年以后，我会再次向深深潜藏内心的目标，发起新一轮的冲击！
理想这个东西十分奇妙，她看不见，摸不着，但心中一旦有了她，就会魂牵梦绕，挥之不去。然而真要回答自己：你的理想是什麽？却不是一件容易的事情。我想过很久很久，最终的答案：只可意会，不可言传。
也许，我还不够成熟，但心中有了那个梦，我觉得我迅速长大了，因为我的心中有了那个未来的憧憬。
也许，我还不够坚强，但心中有了那个梦，我再也不会接收任何诱惑，因为朦朦胧胧的未来，已经融化在我的血液中。
有人，他们在尽情享受青春的每一天，但我，会坚定地把她留给未来。人生的享受，虽然不是一个constant，但我相信，一份耕耘，一份收获！
有人，他们在享受爱情的甜蜜，我想未来会回报我一个更深的甜美。因为我还需要完善自己，现在还没有享受的资本。
随着课程的深入，不仅内容更多了，而且内涵更深了。一改中学的填鸭式教育模式，再也没有不断“反刍”的机会了——结论只有一个：学习方法必须改变！
这里面临两个问题：
第一个问题：学习效率问题。
课程多了，内容也多了，学习时间不够了！而一个人的精力确实是个constant。学习又来不得半点投机与虚假，这就要求我们提高学习效率，没有任何别的办法。对此，我有一个“法宝”：合理的生物钟！每天的起床时间、学习时间、吃饭时间、午睡时间，等等，都是相对固定的。尤其是午睡，不管是学习最紧张的时候，还是节假日，绝对雷打不动。因为我国体育一级教授马约翰先生说过，要打断疲劳练，才能获得更高的学习效率。
第二个问题：学习方法问题。
课程内容的深化，已经不能依靠中学的题海战术与“反刍”方式来消化了。而且知识的联系也不是中学时代的链式结构，而成了爆炸式的树状结构。针对这样的现状，经过了近半年的摸索，我慢慢悟出了一个“寻根朔源”、“提纲携领”的学习方法。所谓“寻根朔源”，就是抓住根本，细抠基本概念；所谓“提纲携领”，就是在深刻理解概念的基础上，顺着爆炸方向，按着树状分支，一条条搜索他们的概念应用脉络；不仅要理解书上介绍的内容，还要借助图书馆的条件，通过参考书，印证概念的运用方法，进而加深概念的理解。经过几个来回，很快就把中学需要几个星期才能搞清楚的问题解决了。当然这个学习方法，还只能适用于大学低年级的基础课，对于未来的专业课，还要进一步摸索。
不可否认，恋爱已经是大学生活校园里一道亮丽的风景线。她同样是检验每个人成熟程度与人生价值观念的一块试金石。
人生固然绚丽多彩，但在不同的时期，有不同的中心任务。就像已经过去的高中时代，大家都在争过独木桥；大学时代，就应该是完成人生积累的最佳时机。因为这段时间，你有最好的学习条件，谆谆善诱的师长、朝夕相处的室友、藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的阅览室，还有实验室、计算机房……，这些条件，恐怕终人一生，也是绝无仅有！如果不能好好利用，心怀杂念，无异暴殄天物、浪费人生，真是罪过了，何况恋爱是要有基础的。
从思想上，我们刚刚踏进社会，还没有承担责任与义务的准备，也没有识别伪善与真挚的能力，更不知道未来道路上可能出现的各种激流与险滩，所以现在还没有资格涉足这个陌生的领域。
从客观上，经济不独立，姑且不说，就是大多数人认为已经进了保险箱的学位证书与毕业证，还是子虚乌有。四年的时间，说长不长，说短不短，假如双方，一个有毕业证，一个没有，究竟会发生什麽事情，真的很难预测了。
不错，现在我们处于青春期，但同时也是思想成熟期。在这段时期，思想认识、心理状态正发生着重大变化，人生对自己负责，更要对别人负责。我坚信：在学习中成熟，在成熟中决策，是正确的选择！
回顾大学这半年的经历，我看到的是跑道上一串整齐、坚实的脚印，向着明天，向着未来延伸。
