学校专业无数，每年都有大量新生加入，所学专业或多或少会对将来就业产生影响，那么学生对自己所学专业满意程度如何？有哪些不满意？不满意的原因？如何提高学生满意度？为了解我校学生目前对自己专业满意度，记者日前以网上问卷链接形式随机向我校学生发放调查问卷，点击人次348，有效问卷100份，回收率29%。其中，男生占72%，女生28%；理工类86%，人文3%，管理9%，艺术2%，与我校男女生比例及专业人数比率较为接近。按年级分，大一生25%，大二34%，大三25%，大四16%。调查结果显示，我校学生目前对自己专业较为满意，但针对不同问题有不同观点。

 

    满意≠喜欢

 

    本次调查显示，对所学专业非常满意与较为满意的总比率为45%，远远超过不满意与很不满意的总比率16%。但被问及如果有机会重新选择专业时是否会选目前就读专业，有48%的同学明确表示不会，并且有33%的同学有过转专业的想法，但大多因为成绩不够要求而未能如愿，当然，也有部分同学是被调剂。从当初选择专业的倾向来看，对专业的看法、选择专业的最大影响因素最大的两项都是就业前景，比率分别为44%、41%，兴趣都只占其影响因素的20%左右。这一结果显示，在目前社会、就业环境下，学生们选专业最注重的就是将来能找一份好工作，因为这关乎自己将来的生活质量。

 

    信息不对称是导致满意度下降的最大因素

 

    尽管了解学校信息的渠道众多，如网络、电视、报纸、杂志、学校讲座、长辈推荐、学长学姐的经验等，其中51%的同学积极查询、了解所学专业，但仅有5%的同学表示入学前对自己的专业有充分的了解，有33%的同学觉得所学专业与当初的了解差异较大。问及对专业不满意的影响因素，有66位同学认为是填报志愿前对专业信息了解太少，甚至上大学一两年都对所学专业的各方面信息不甚了解。由此可见，不满意的因素主要是学生对所学专业的了解信息不对称造成，学校官网上的专业介绍模糊不明晰、各校专业的侧重点不同、学生的想象与现实专业情况的落差，等等，造成专业满意度下降。但如何才能让同学们准确、充分的掌握专业信息？直到现在仍是一个尚待解决的问题。

 

    提高专业满意度需要学生与学校的共同努力

 

    很多同学都是在学习的过程中逐渐喜欢或者适应所学专业，在他们看来，专业虽然与就业相关，但不是决定因素，最重要的还是个人能力高低，在当前条件下自己可以选择考研、自学、发展兴趣爱好等方式提高自己的能力，丰富大学生活。

    为提高专业满意度，让同学们都能喜欢所学专业，学得开心，需要多方面努力。学生在入学前应当积极充分了解中意的学校、专业信息，入学后努力适应喜欢就读专业或寻求转专业机会。大家也提了很多建议，希望学校改进的措施，如调剂前加强与高三生的信息交流，了解专业意向；大一入学后加强专业信息普及工作，动态、及时、准确地介绍专业信息变化及发展等；不以成绩为单一标准，多元考核，增加面试或其他方面的技能展示，有限制的放宽转专业限制。