刚开学那几天，大一新生就在我们宿舍楼下军训，我又看到了那些或迷茫或期待的目光，多么像那时的我们。大一是美好的，也是让人不安的，因为它象征着一个新的开始，今后的日子会充满着无数的可能性，或者是不确定性，但不论如何，这一切都是令人期待的。当然，还会有打击，离开了象牙塔的我们必须学会在挫折、失利、苦难面前不断坚强、壮大，始终相信自己能够化茧成蝶、凤凰涅槃，让逆境成为我们奋发的理由，正如司马迁说的盖文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

　　大二，注定是一个两级分化的时期，有人会觉得无比充实，有人会觉得极度空虚，有人会充满成就感，有人会再次温习挫折与坚持这门古老的学科，产生这类情绪的可能是工作上的提升、能力上的进步，也可能是学业上的失误、情感上的彷徨。无论是哪一种，都代表着我们首次对未来、对人生所做的基于现实的思考，无论我们当时的态度如何，最后我们的思想大多殊途同归。

　　终于，我们步入了大三的殿堂，有些变化在不经意间发生了，还有些变化看上去却发生的那么突然。我们渐渐地发现学校对我们的约束早已少了许多，我们渐渐地发现舍友们已经为你改变了不少习惯。当然，我们中也会有人突然发现自己其实很在意学业，或者自己曾苦苦追求的并非自己想要的。与当年的无病呻吟不同，我们对未来的思考从自我训诫式的担忧，转变成了轻轻松松的自嘲和实实在在的行动。是的，未来依然是个谜，但那并不值得我们牺牲欣赏当下生活的光阴，也许会有人感到奇怪，既然大学生涯已经过半，我们不是应该更加忧虑未来？其实这很好理解，我们不能延长时间，但我们也不应忽略眼下的日子，我们只能选择给时间以生命，而不是给生命以时间。

　　也许会有人考研，那就是另一个故事了。考研，不止是对知识的探索。其实也寄托着我们对三年前那场决定命运的考试的不甘，对未来的不安，以及对眼下平淡现实的不满。在漫长的人生道路上，成长是绝对的，成熟却始终是相对的。无论在哪个年龄段，我们总能看到那些在我们眼中幼稚无比的举动，也总会被旁人指责不懂事。然后我们回首过去，往往对自己某些行动倍感脸红。再然后，我们学会了宽容，宽容别人，宽容自己，直到学会宽容人生。