2016年冬，校报新辟栏目《口述历史》，准备采访一些亲历校史的老同志，以他们口述的形式来整理和追忆学校走过的历程，赵震寰老师在采访名单里。那一年，赵震寰老师90岁。

采访约在离退休处的办公室里，赵震寰老师穿了一件黑色的羽绒服，很精神，说起话来声音洪亮、思路尤其清晰。赵老师几乎亲历了学校发展的整个历程，从北京到汉中、再从汉中到西安，学校的历史变迁在他的讲述中徐徐展开。赵震寰老师打小跟着祖母、姑母去北京前门外鲜鱼口内的华乐戏院听京剧，上学了唱老生，再到工作后组织校京剧团，直至退休，“京剧艺术”一直陪伴着他，所以赵老师讲校史的视角很特别，我听来生动而有趣，后来便直接将采访命名为《生、旦、净、末、丑，唱一场校史变迁》。

从北京时期《十三妹》里面的安公子、到西迁汉中，艰苦卓绝条件下的《红灯记》，再到西安时期校京剧团上央视的栏目，演过的剧目、角色，搭档过的演员，讲来栩栩如生、如昨日。我看着眼前这位娓娓道来的耄耋老人，想象着他年轻时京剧的扮相会是怎样的风华？而能把京剧融入到血液中去享受一生，又是让人心生何等的羡慕啊！校京剧团这一支细细的溪流，在学校历史的长河中，从源头走来，见证了学校的变迁、见证了学校起承转合的一个个节点，赵震寰老师用京剧来表白校史。那个冬日的下午，阳光斜射，我有幸聆听了一段京剧往事中的校史变迁。

赵震寰老师非常健谈，不只是京剧，采访中他还讲了他挚爱的校友工作。1987年，赵震寰老师由学校返聘到校长办公室开始校友工作。赵震寰老师熟悉校史、心系校友，校友分会创建、校友总会创立，他成为西安理工大学校友工作的主要开创者、积极参与者和推动者。赵老师推荐给我看很多校友的微博，历史的老照片扑面而来，共同的母校情怀、共同的青春记忆，各地区、各行业的校友紧密联系在一起，散若星、聚为火。

那次采访过后，我经常可以收到赵震寰老师的电邮，投稿、亦或是简单的问候。过年时收到赵老师的电邮，犹如一位交往很久的老友，告知你他最近的生活并问候你，我总是心存感动，这是我遇到过校报最谦逊的读者。我更是惊诧于赵老师对电邮的使用，我很难想象一个耄耋老人坐在电脑跟前、和年轻人一样地写文章，文章清晰而美。

2017年3月，赵震寰老师写的文章《曲江史话》从校报622期起分三期连载于春雨副刊上。之所以有《曲江史话》，渊源应该是学校曲江校区的选址吧，但赵老师的研究却从秦汉开始，跨越隋、走过唐，品唐诗里的曲江、听史话里的杏园，还原了曲江的整个前世今生。这也是我在做春雨副刊期间收到投稿中最喜欢的一篇文章。

2019年4月，校报646期春雨副刊上刊登赵震寰老师文章《我的志愿者生活》。赵震寰老师讲，他爱读文史方面的书籍，在北京时就看古迹、逛景点，后来西迁汉中参与建校，再至到了西安，有机会接触到大量的文物古迹。由兴趣而起、工作中结缘，赵老师潜心学习和研究历史、文化、民俗。更至后来，他参与陕西历史博物馆志愿讲解工作，坚持十年，被陕西历史博物馆授予“终身志愿者”称号。他喜欢历史和文学，更喜欢分享给大家。

2020年5月29日，我收到了赵震寰老师的一封电邮，我回复过去，并未见到回复。不几日，就听闻了赵震寰老师去世的消息，不胜悲痛。撰写此文以纪念赵震寰老师，安息！