未画完的工图作业，还没有处理的实验数据，明天就要上交的英语报告……选修课结束，背着书包匆匆行于道旁，心里默默数着未完成的“工作”。不觉已行至天桥，沿着边缘拾阶而上，身侧行经的同学神色各异，但都心事重重，纵使带着笑容的面庞，也似隔着一层雾霜。

忽觉索然无味，仰头看弯月高悬，似乎随着长大，连夜空中陪伴着自己的星星，也渐渐地消隐了踪迹，只余疏星点点。不知小学课本中的那个数星星的孩子，是否在夏夜的葡萄架下，遥看牵牛织女星？举酒共空影的太白，是否也在伴着月色朦朦，驾扁舟引襟捉月而去？

不知茫茫夜色中，哪处藏匿着皎皎银河？可否遥借西王母的发簪，于河中轻划起波痕，伴着这烟波荡漾，行经魏晋汉唐，观临宋墨秦香。可否邀古人伴着夜色同游，共赏这月满人间。

愿乘小舟随江海而逝，去密州观太守乘少年之狂，以千骑之势起于平岗，微霜染鬓又有何妨，持酒又何惧夕阳晚照。驻于山巅顶处挽弓如满月，向西北遥望，似窥得天狼星亦将应声而坠，满城载兴而归。路经黄州，看长江之水行绕于城郭酒家，青林翠竹绵延至山野阡陌，此处定有鲈鱼堪脍，雨后笋生，若行至惠州，必还有荔枝可口，方可谓愿“长作岭南人”。乘着月色行至赤壁，若正逢壬戌秋时，既望之日，可否有幸与苏子同客共泛舟于赤壁共游赏，迎舟是东山的茫茫月色，侧首是白露染就的江天一色。举盏共饮，以天边的明月皎皎入诗行，写就曲音婉转的小调。清风徐来，苏子立于舟头，衣袂飘摇，竟似将伴着月色清辉就此而逝。何须思量应于何处寄余生，也无须怅惘哀叹此身非我之有，且暂临江上清风，遥观山间明月，于东方既白之时乘舟归去，无风雨亦无晴。

别了苏子的岭南风光，于朦朦烟雨中寻访宋时古巷，不知哪处的巷陌古井，曾有秦楼姑娘缓步行往，歌一曲柳词新调。解名尽处亦不见三变字样，这黄金榜，不过是暂失龙头望。不可登临庙堂之高，何不顺天子之意，索性挂起“奉旨填词”之名，又何须细论输赢得丧？提一支墨笔，挥一卷书帛，自诩为“白衣卿相”。亦曾染词叙说东南盛景，钱塘风华，挥笔书就重湖叠巘处的三秋桂子与十里荷花，引得金人亦遐想于古城繁华而挥师南下，但柳永想将钱塘盛景归于凤池细细叙说的想法终未能实现。也罢，高处不胜寒，又何须让深深庭院禁锢一生的光景？忍却浮名，不如换作浅斟低唱。烟花巷陌处亦有丹青屏障，且莫持酒劝斜阳，当惜这青春一饷，快意事，平生畅。不知三变永别这烟柳画桥之时，是否也有朦朦细雨清洒？于井畔歌最后一曲柳词，别了这秦楼楚馆的旖旎风光。

若携酒至靖节先生的处所，可否凭此于屋中小叙？绕过宅前的如烟碧柳，轻叩于青苔覆掩的柴扉，若值清晨，怕只得无人迎门相看。于阡陌处远观，是先生荷锄而归，路旁芳草萋萋，晨露于叶尖滑落，先生的衣衫似也沾染了清晨的风露余香。若先生喜于相携的薄酒，可否一同于五柳映掩处观南山的氤氲烟气？在夕阳的余晖中，无人家久住的南山深处，也笼起了人间烟火气息。少了车马的喧声，唯余雁阵惊寒意。将这陋室筑于人境中，又有何妨？先生既可不为五斗米而折腰，又何惧人迹将居处惊扰。于五柳先生之处无起别意，何须羡艳晋太元中的武陵渔郎，又何去追寻桃源梦景，于此陋室欣然忘归。

承着月色渐浓，去江天一色处追寻太白的踪影。是停杯顿首，暂问青天月满几时，或许孩童之侧静立，仰看瑶台仙镜飞悬于青云之端，亦或于山巅依风而立，拟上青天揽明月入怀。此时的太白，隐没了在朝中酒醉唤脱靴的狂放，亦收敛了于桃花潭处乘舟欲行的轻然。过往如云烟散，与其望月忆往昔怅惘，莫若从中窥明朝顺逆。但于太白，定不会将此寄盼于不可触及的明月，纵使千金散尽，亦会得还与复来；纵得陋巷而居，亦不坠青云之志，终可得顺乘千里风，逆破万里浪。便是故友相别，亦无须伤怀，旧友于岸上踏歌缓至，莫去追问何日而归，不如于青崖处暂放白鹿而眠，只待程起名山古刹之时，与其相约而行。

暮春莫叹花褪残红，天涯之大，总有芳草萋萋处；夏日何须怨日光焦灼，不如于绿树垂阴处尝水冷瓜甜；时秋不必垂怜遍地黄叶，可观鹤上云霄之姿，将胸中块垒浇筑；寒冬莫怅惘于满目霜雪，移步于转角处，已有新梅凌寒开。

晨可赏盈东晓色露沾衣，午可于柳荫而眠，天爽风清；夕无须持酒劝斜阳，莫如留盏于夜间，邀月来尝。

不觉已行至宿舍楼下，抬眼望去，宿舍已亮起暗黄灯光，顿觉暖意而至。不会的习题有舍友于身侧指导，熬至深夜亦有友人相陪共忙。伴这明月皎皎，完成应有的工作，不复心之所向。往昔堪追忆，诗酒趁华年。