窗外浅淡的天空，迅疾的飞鸟，鳞次栉比的房屋，林林总总的树木，疾驰而过的车辆，以及天桥上熙熙攘攘的人群，每个人甚至是事物都有自己所背负的东西，他们究竟来自何处，去往哪里，相遇怎样的人，与谁相遇相识相知，面临何种事情，度过一个怎样的属于自己的人生，这一切地一切都不得而知。

人的一生这么短，又这么长，总是会遇到对自己及其重要，甚至影响自己一生的几个人，他们或是相识已久的人，或是相知已久的人，甚至是匆匆见了一面的那个人，他们带给我们的是一个帮助，一些陪伴，甚至是一句话，但这些会陪伴我们一直走下去，阅尽人间风景，走遍山川大河。

暖暖的阳光，和煦的微风，阵阵的笑声.。周末中午每当天气晴朗的时候，就会有父母带着孩子去操场一起嬉戏打闹。那些孩子，大都是年纪尚小的，有的刚学会走路，就急切得向前跑去，他们的眼睛亮晶晶的仿佛装着满天的繁星，熠熠生辉，他们的笑容是世界上最纯真、可爱、干净的，没有掺杂一丝的杂质。人随着年纪的增长，眼睛变得越来越混浊，笑容也加了太多的世事，甚至遇见自己喜爱的事物那种幸福、真挚的表情也失去了，成长到底是不断地失去还是拥有呢？

中午的操场是比晚上的多了那么多温馨的。这次我来操场是为了等一位因助学而来和我来谈话的老师，其实和老师或者是比较年长的人谈话是比较让人舒心的，他们比我年长，比我沉稳，遇到过更多的事情，见过社会的友好与不友好，会让我学到更多的东西，。这位老师是附小的，他一直在微笑问我，生活上有什么困难，学业上有什么难处，还说我有什么困难可以打电话同他说，他可以同学校一起来解决。听到这番话，我感到很暖心，老师受邀来完成这件事，来传达学校的指示和对我的帮助，我已经感受到了温暖。余秋雨的《文化苦旅》中有这么几句话：“当峨冠博带早已零落成泥，崇楼华堂也都沦为草泽之后，那一杆竹管毛笔偶尔涂画的诗文，却有可能镌刻山河，雕镂人心，永不漫漶”，不仅文人是这样，老师也这样的，他们在黑板写下的每一笔，讲的每一堂课，为我们所操的每一份心，也能雕镂人心，永不漫漶。

《礼记》中的《大学》写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，大学的宗旨不仅在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，更在于使人达到最完善的性格。大学实际上是让我们在进入社会的最后一道关卡上，使自己得到最大的升华，以便以后更好的融入社会。梅贻琦先生说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，使从游也”，老师一直在引导我们前行，使我们更加靠近自己想要的东西。在成长的过程中，在很多人的帮助下，我们感受到了生命中的安和。

在《朗读者》中听到了一首诗中的一句话：“远远远远的山中，数盏明明灭灭的灯火”，我仿佛看到了诗人心中的安和，想到了我站在家门口，看到远处层层叠叠的山，好像已与天边衔接在一起，彼此不分离，还有那万家的灯火，蕴蕴染染，忽地就飘进了我的心里，他们都在干些什么呢？是否是一家人其乐融融在一起，还是母亲在等着回家的孩子，是否是夫妻不时拥抱、吻着，一起准备晚餐，还是妻子将饭菜热了又热，等回来的却是醉了酒的丈夫，是否是朋友间互相坐在一起，开着无伤大雅的玩笑，还是两个互相吵了架，因着面子，谁也不愿低头……忽然它又从我的心里跑了出去，忽忽悠悠飘向了远方。

顾城的诗中写道：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好”，安和，是自己心里最真实、柔软所表现出来的情感，是我们自己去感受到的所呈现出来的，就是荷笠带斜阳，青山独归远。

本文获西安理工大学第五届“助学·筑梦·铸人”征文优秀奖